Najwyżej oceniony został projekt pt. „W poszukiwaniu śladów dawnych Czyżyn” przygotowany przez nauczycieli ze SP nr 156. Głównym celem inicjatywy jest rozbudzenie zainteresowań uczniów i rodziców historią dzielnicy, promocja dzielnicy, a także opracowanie trasy zachęcającej do rodzinnych wędrówek śladami dawnych Czyżyn. Projekt otrzymał dofinansowanie w wysokości 900 zł. Drugie miejsce oraz dofinansowanie w wysokości 800 zł otrzymał projekt pn. „Taneczne fascynacje – u wrót Terpsychory”, którego pomysłodawcą są nauczyciele oraz eksperci działający w ZSO nr 14. Projekt przewiduje utworzenie docelowo w ZSO nr 14 zespołów młodzieżowych, a następnie klas o profilu taneczno-teatralnym, dających możliwość rozwijania osobowości, zdolności artystycznych, a także nabywania umiejętności zawodowych (w zakresie zdobywania uprawnień instruktora tańca). Trzecią nagrodę (700 zł) otrzymał projekt pt. „Uczeń – mały obywatel” autorstwa nauczycieli ze SP nr 156. Pomysłodawcy, w tym wypadku, postawili sobie za cel szerzenie wiedzy związanej z problematyką samorządowości oraz tożsamości lokalnej, kultury i sztuki związanej ze środowiskiem. Projekt ma wspierać także postawy pro-ekologiczne.

 

Pozostałe dwa projekty: „Pozwólmy dłużej żyć - zdrowie i ochrona środowiska” – przygotowany przez Radę rodziców ze SP nr 52 oraz „Dzielnica XIV i jej miejsce w historii Polski” – zgłoszony do Konkursu przez Gimnazjum nr 36, otrzymały dofinansowanie na zakup nagród przewidzianych w trakcie realizacji projektów - w wysokości po 300 zł każdy.- Cieszy różnorodność zaplanowanych inicjatyw, a także fakt, że niektóre z pomysłów, zgodnie z deklaracjami pomysłodawców będą realizowane cyklicznie, a wiemy, że to niezwykle istotne, w kontekście skuteczności działań edukacyjnych – dodaje Cieślik.